Tekirdağ Eğitim Akademisi’nde “Nezaketle Büyümek: Davranıştan Duyguya Köprü Kurmak (Akran Nezaketi)” Atölye Çalışması Gerçekleştirildi.

Tekirdağ İl Millî Eğitim Müdürlüğü AR-GE Birimi koordinesinde yürütülen Tekirdağ Eğitim Akademisi Projesi kapsamında ,Dr. Öğretim Üyesi Uzman Psikolojik Danışman Bingül Kemiksiz Uzel tarafından Vedat Çeliker Anaokulu velilerine yönelik “Nezaketle Büyümek: Davranıştan Duyguya Köprü Kurmak (Akran Nezaketi)” başlıklı atölye çalışması gerçekleştirildi

Tekirdağ İl Millî Eğitim Müdürlüğü AR-GE Birimi koordinesinde yürütülen Tekirdağ Eğitim Akademisi Projesi kapsamında ,Dr. Öğretim Üyesi Uzman Psikolojik Danışman Bingül Kemiksiz Uzel tarafından Vedat Çeliker Anaokulu velilerine yönelik “Nezaketle Büyümek: Davranıştan Duyguya Köprü Kurmak (Akran Nezaketi)” başlıklı atölye çalışması gerçekleştirildi.

Velilerin ilgi ile katılım gösterdiği programda; çocuklarda akran nezaketinin geliştirilmesi, davranışların altında yatan duyguların fark edilmesi ve ebeveynlerin bu süreçte rehberlik rollerinin güçlendirilmesi ele alındı. Atölye çalışması süresince sanat terapisi eşliğinde uygulamalı etkinlikler gerçekleştirilerek katılımcıların duygu farkındalığı ve empatik iletişim becerileri desteklendi.

Program kapsamında kullanılan “person kartları” aracılığıyla veliler, çocukların sosyal etkileşimlerinde karşılaşabilecekleri durumları çok boyutlu olarak değerlendirme fırsatı buldu. Bu uygulama sayesinde davranıştan duyguya uzanan sürecin daha iyi anlaşılması ve akran ilişkilerinde nezaket temelli yaklaşımların geliştirilmesi hedeflendi.

Programa, İl Millî Eğitim Müdür Yardımcısı Özgür Parıltı, İl Millî Eğitim Şube Müdürü Ömer Çelik ve İlçe Millî Eğitim Şube Müdürü Ersan Tuner katılım sağladı. Program sonunda eğitimi gerçekleştiren Dr. Öğretim Üyesi Uzman Psikolojik Danışman Bingül Kemiksiz Uzel’e ve ev sahipliği yapan okul müdürü Lütfiye Sertdamar’a katkılarından dolayı teşekkür takdiminde bulunuldu.

Etkileşimli ve uygulamaya dayalı olarak yürütülen atölye çalışması, velilerin çocukların sosyal-duygusal gelişim süreçlerine bilinçli ve destekleyici bir perspektifle yaklaşmalarına katkı sundu.