MEB’in Suça Sürüklenen Çocuklara Yönelik El Kitabı, Rehber Öğretmenlere Yol Gösteriyor

Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü tarafından hazırlanan “Danışmanlık Tedbiri Uygulamaları El Kitabı” 2013 yılında yayımlandı.

Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü tarafından hazırlanan “Danışmanlık Tedbiri Uygulamaları El Kitabı” 2013 yılında yayımlandı. Millî Eğitim Bakanlığı, hazırlanan el kitabının etkisini artırmak amacıyla rehber öğretmenler ve psikolojik danışmanların mesleki yeterliliklerini güçlendirmeye yönelik çalışmalar yürüttü.

Bu kapsamda Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı iş birliği ve Birleşmiş Milletler Çocuklara Yardım Fonu (UNICEF) desteğiyle kitapta yer alan modüller günün ihtiyaçlarına göre revize edildi.

Suça sürüklenen, suç mağduru olan ya da korunma ihtiyacındaki çocuklarla yürütülen rehberlik süreçlerini güçlendirmek amacıyla öğretmenlere uygulamada rehberlik eden el kitabında, mevcut modüllerin yanı sıra “hak ve sorumluluklarım”, “yaşam becerileri”, “kayıp ve yas”, “boşanma”, “şiddet”, “güvenli ilişkiler”, “bilinçli teknoloji kullanımı”, “etkili ebeveynlik” konularına ilişkin 8 farklı program geliştirildi.

“İletişim”, “öfke kontrolü”, “hayır diyebilme”, “aile içi ilişkiler”, “cinsel istismar” ve “madde bağımlılığı” konularında var olan 6 program ise çocukların gelişim dönemleri dikkate alınarak yaş gruplarına göre düzenlendi ve çocuklarla yapılacak çalışmalarda kullanılmak üzere hazırlandı.

Ailelere yönelik 14 program

Ailenin önemini her alanda vurgulamak, aile içi dayanışmayı güçlendirmek ve risklere karşı bütünsel gelişimi desteklemek amacıyla, danışmanlık tedbiri uygulamalarında çocuklarla çalışırken kullanılan modüller, 14 program halinde ailelere yönelik olarak da hazırlandı.

Böylece ailelere sunulan rehberlik hizmetlerinin kalitesinin güçlendirilmesi hedeflenirken geliştirilen modüllerle aile içi iletişimi artırmayı, bireylerin karşılaştığı zorluklara karşı daha etkili destek mekanizmaları oluşturmayı ve ailelerin toplumsal hayata daha etkin katılımını sağlamayı amaçlayan kapsamlı bir kaynak ortaya konuldu. 

Sosyal duygusal beceri programları tasarlandı

Bakanlıkça öğrencilerin öz farkındalık, sosyal farkındalık, öz yönetim, ilişki becerileri ve sorumluluk alma gibi sosyal ve duygusal becerilerini geliştirmek, iş birliği yapma ve etkili öğrenme yeterliliklerini desteklemek amacıyla sosyal duygusal beceri programları hazırladı.

Hazırlanan programlar, okullarda görev yapan rehber öğretmenler aracılığıyla öğrenci, öğretmen ve ailelere yönelik çalışmalarla uygulanıyor.

“Adalet Sistemi İçindeki Çocuklara Yaklaşım Kılavuzu” oluşturuldu

Çocuklara yönelik sunulan hizmetlerin etkili ve duyarlı bir şekilde gerçekleşmesini, çocuğun üstün yararı ilkesinin öncelikli olarak benimsenmesini ve çalışmaların bu doğrultuda uygulanmasını sağlamak amacıyla “Adalet Sistemi İçindeki Çocuklara Yaklaşım Kılavuzu” da hazırlandı.

Kılavuzda “çocuk kavramı, adalet sistemi içindeki çocuk ve bu çocuklarla ilgili alınan tedbir kararları, adalet sistemi içindeki çocuklara yaklaşım, ailelerine sunulan hizmetler ve bildirim yükümlülüğü” konularına yer verildi. 

Adalet sistemi içindeki çocukların yaşadığı güçlüklerin ve karşılaştıkları risklerin anlaşılmasının, bu çocukların korunmasında ve desteklenmesinde önemli bir etken olduğu göz önünde bulundurularak hazırlanan kılavuzla çocuklarla çalışan personelin onlara karşı saygılı, içten ve koruyucu bir yaklaşım sergilemesi hedeflendi.